Philosophie (Spezialisierung) - Versionsgeschichte

Christian am 2. August 2026 um 13:35 Uhr

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Christian am 1. August 2026 um 01:46 Uhr

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Christian am 1. August 2026 um 01:45 Uhr

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Christian am 1. August 2026 um 01:06 Uhr

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Christian am 31. Juli 2026 um 21:15 Uhr

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Christian am 31. Juli 2026 um 19:56 Uhr

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-| align="left" | kritische Betrachtung physikalischer Zusammenhänge im weiteren Kontext, um Systeme zu optimieren oder durch das Ausnutzen von Schwachstellen zu sabotieren ''(z.B. den neuralgischen Punkt einer komplexen, magisch betriebenen Mechanik identifizieren und einen Weg zu dessen Überlastung ersinnen; die genauen Folgen einer solchen Überlastung abschätzen oder mit etwas Aufwand im Detail berechnen; den Ort des größten Widerstands und Energieverlusts in einem hydraulischen Strömungskreislauf ermitteln und durch entsprechende Anpassungen der Leitungen beheben; die Kraftübermittlung in einem halbautomatischen Flaschenzug optimieren um seine Handhabung deutlich zu vereinfachen; die Platzierung von Lichtquellen derart gut planen, das bei minimalem Aufwand trotzdem der ganze Raum ausgeleuchtet wird; ...)''; analytische Betrachtung philosophischer Lehren, um eigene innovative und herausfordernde Ideen zu entwickleln ''(z.B. ein unlösbares ethisches Dilemma formulieren, um den Gegenüber nachhaltig zu beschäftigen oder zu irritieren; logische Paradoxa durchschauen und mit anschaulichen Erklärungen auflösen; theologische Dogmata durch das Aufzeigen von inhaltlichen oder moralischen Widersprüchen in Frage stellen; äußere politische und historische Einflüsse auf die Entwicklung verschiedener Theorien herausarbeiten; ...)''.
+| align="left" | kritische Betrachtung physikalischer Zusammenhänge im erweiterten Kontext, um Systeme zu optimieren oder durch das Ausnutzen von Schwachstellen zu sabotieren ''(z.B. den neuralgischen Punkt einer komplexen, magisch betriebenen Mechanik identifizieren und einen Weg zu dessen Überlastung ersinnen; die genauen Folgen einer solchen Überlastung abschätzen oder mit etwas Aufwand im Detail berechnen; den Ort des größten Widerstands und Energieverlusts in einem hydraulischen Strömungskreislauf ermitteln und durch entsprechende Anpassungen der Leitungen beheben; die Kraftübermittlung in einem halbautomatischen Flaschenzug optimieren um seine Handhabung deutlich zu vereinfachen; die Platzierung von Lichtquellen derart gut planen, das bei minimalem Aufwand trotzdem der ganze Raum ausgeleuchtet wird; ...)''; analytische Betrachtung philosophischer Lehren, um eigene innovative und herausfordernde Ideen zu entwickleln ''(z.B. ein unlösbares ethisches Dilemma formulieren, um den Gegenüber nachhaltig zu beschäftigen oder zu irritieren; logische Paradoxa durchschauen und mit anschaulichen Erklärungen auflösen; theologische Dogmata durch das Aufzeigen von inhaltlichen oder moralischen Widersprüchen in Frage stellen; äußere politische und historische Einflüsse auf die Entwicklung verschiedener Theorien herausarbeiten; ...)''.
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 | style="border: none; vertical-align:top; text-align:left;" rowspan=2 width="300" | '''[[SW]] 1-3''' &nbsp; arkan, klerikal, transzendent<br>'''[[SW]] 4-10''' &nbsp; transzendent<br>
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-Ob als akribische Wissenschaftlerin, weltoffener Theologe oder erleuchtete Mystikerin – Diese [[Spezialisierung]] erlaubt dem Charakter fundamentale Naturgesetze anzuwenden, philosophische Überlegungen anzustellen und übergeordnete Zusammenhänge zu hinterfragen. '''Philosophie''' kann in der Regel mit zwei [[Fertigkeiten]] kombiniert werden, wobei das [[Bezugsattribut]] in beiden Fällen [[IN-Verstand]] ist. Geht es primär um physikalische Zusammenhänge, messbare Naturgesetze, mechanische Kausalität in der materiellen Welt oder den strengen Einsatz formaler Gesetzmäßigkeiten, wird die [[Spezialisierung]] mit „[[Wissenschaft (Fertigkeit)|Wissenschaft]]“ eingesetzt. Hier steht die rationale, empirische und analytische Auswertung von Phänomenen im Vordergrund. Geht es hingegen um abstrakte, metaphysische Theorien, weitreichende philosophische Weltanschauungen, ethisch-moralische Dilemmata oder die theoretische Natur des kosmischen Gleichgewichts, wird '''Philosophie''' mit der [[Fertigkeit]] „[[Mystik (Fertigkeit)|Mystik]]“ verbunden. Dann hilft die [[Spezialisierung]] dabei, transzendente und spirituelle Konzepte auf einer theoretischen oder esoterischen Ebene zu beleuchten, zu begreifen und zu systematisieren. In beiden Fällen steht also normalerweise die Frage nach der unmittelbaren Ursache und Wirkung von Prozessen, Zuständen und Ereignissen im Zentrum, sowie deren langfristige Folgen und tiefgründiger Sinn. <br>
+Ob als akribische Wissenschaftlerin, weltoffener Theologe oder erleuchtete Mystikerin – Diese [[Spezialisierung]] erlaubt dem Charakter fundamentale Naturgesetze anzuwenden, philosophische Überlegungen anzustellen und übergeordnete Zusammenhänge zu hinterfragen. '''Philosophie''' kann in der Regel mit zwei [[Fertigkeiten]] kombiniert werden, wobei [[IN-Verstand]] in beiden Fällen als [[Bezugsattribut]] dient. Geht es primär um physikalische Zusammenhänge, messbare Naturgesetze, mechanische Kausalität in der materiellen Welt oder den strengen Einsatz formaler Gesetzmäßigkeiten, wird die [[Spezialisierung]] mit „[[Wissenschaft (Fertigkeit)|Wissenschaft]]“ eingesetzt. Hier steht die rationale, empirische und analytische Auswertung von Phänomenen im Vordergrund. Geht es hingegen um abstrakte, metaphysische Theorien, weitreichende philosophische Weltanschauungen, ethisch-moralische Dilemmata oder die theoretische Natur des kosmischen Gleichgewichts, wird '''Philosophie''' mit der [[Fertigkeit]] „[[Mystik (Fertigkeit)|Mystik]]“ verbunden. Dann hilft die [[Spezialisierung]] dabei, transzendente und spirituelle Konzepte auf einer theoretischen oder esoterischen Ebene zu beleuchten, zu begreifen und zu systematisieren. In beiden Fällen steht also normalerweise die Frage nach der unmittelbaren Ursache und Wirkung von Prozessen, Zuständen und Ereignissen im Zentrum, sowie deren langfristige Folgen und tiefgründiger Sinn. Sollte es aber tatsächlich nur um die reine Abfrage von Fakten gehen – ein Name, eine Formel, ein Zahlenwert – kann natürlich auch [[IN-Wissen]] als [[Bezugsattribut]] herangezogen werden.<br>
 Der [[Schwierigkeitsgrad]] einer Probe hängt davon ab wie komplex die Fragestellung oder das Problem ist, und wie wahrscheinlich es ist, dass der Charakter bereits mit einem möglichen Lösungsweg oder hilfreichen Thesen vertraut sein könnte. Im Allgemeinen kann sich die [[SL]] an folgenden Richtlinien orientieren: <br>
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 [[Erfolgspunkte]] bei einer [[Fertigkeitsprobe]] mit '''Philosophie''' können genutzt werden, um situative Vorteile zu erlangen. Jeder Vorteil kann auch mehrfach gewählt werden, insofern die Umstände dies erlauben (SL-Entscheid).
-* '''2 EP''': [[Probewert]] +1 bei der nächsten „[[Mystik (Fertigkeit)|Mystik]]“- oder „[[Gesellschaft (Fertigkeit)|Gesellschafts]]“-Probe mit gleichem oder geringeren [[SG]], die sinnvollerweise von der erhaltenen Information profitieren könnte.
+* '''2 EP''': [[Probewert]] +1 bei der nächsten [[Fertigkeitsprobe]] auf eine <u>praktische</u> oder <u>interaktive</u> [[Fertigkeit]], die sinnvollerweise von der erhaltenen Information oder scharfsinnigen Überlegung profitieren könnte.
-* '''4 EP''': Ein zusätzliches Detail zur erhaltenen Information erfahren, beispielsweise einen konkreten Namen statt nur eines Titels oder einer Beschreibung, den gesellschaftlichen Hintergrund zum erfahrenen religiösen Dogma, oder einen zusätzlichen Aspekt der fraglichen Gottheit. Alternativ kann der [[SL]] auch eine andere Information preisgeben, die unmittelbar mit dem ursprünglichen Anliegen verknüpft ist, beispielsweise ein historisches Ereignis, bei dem die erfragte Priesterschaft maßgeblich involviert war.
+* '''4 EP''': Ein zusätzliches Detail zur erhaltenen Information erfahren, beispielsweise eine unscheinbare Abweichung von der zu erwartenden Beobachtung des Phänomens, einen akademischen Konflikt bezüglich des Urhebers einer These, oder eine unmerkliche aber interessante Reaktion des Gegenüber auf die präsentierte Logik. Alternativ kann der [[SL]] auch eine andere Information preisgeben, die unmittelbar mit dem ursprünglichen Anliegen verknüpft ist, beispielsweise ein kleiner Hinweis, wie sich die erhaltene Information besonders effektiv nutzen ließe oder die Anmerkung eines bisher übersehenen logischen Zwischenschritts.
-* '''10 EP''': Der Spieler kann selbst eine sinnvolle Information gleicher oder geringerer Komplexität zur Spielwelt beitragen. Diese sollte mit dem ursprünglichen Anliegen des Charakters in Verbindung stehen oder die Erzählung auf andere Weise bereichern. Es steht dem [[SL]] frei korrigierend einzugreifen, sollten sich durch die Idee des Spielers Widersprüche mit bereits etablierten Fakten oder ausgearbeiteten Aspekten der Spielwelt ergeben.
+* '''10 EP''': Der Spieler kann selbst eine sinnvolle Information gleicher oder geringerer Komplexität zur Situation beitragen. Diese sollte mit dem ursprünglichen Anliegen des Charakters in Verbindung stehen oder die Erzählung auf andere Weise bereichern. Es steht dem [[SL]] frei korrigierend einzugreifen, sollten sich durch die Idee des Spielers Widersprüche mit bereits etablierten Fakten oder festgelegten Zusammenhängen ergeben.
 [[Kategorie:Arkan]]

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-Wie die angeführten Bespiele zeigen, können sich durchaus Überschneidungen mit den [[Spezialisierungen]] {[[Logik (Spezialisierung)|Logik]]} und {[[Mechanik (Spezialisierung)|Mechanik]]} ergeben. Zwar ist dies in Anbetracht des allgemeinen Prinzips der [[Spezialisierungen]] kein Problem, eine klare inhaltliche Abgrenzung ist jedoch trotzdem möglich. {[[Logik (Spezialisierung)|Logik]]} hat einen eindeutigen interaktiven Fokus und kommt mit den [[Fertigkeiten]] „[[Aufmerksamkeit (Fertigkeit)|Aufmerksamkeit]]“ und „[[Überprüfen (Fertigkeit)|Überprüfen]]“ eher in sozialen und abenteuerlichen Situationen zum Einsatz. Der Schwerpunkt von {[[Mechanik (Spezialisierung)|Mechanik]]} liegt hingegen im handwerklichen Bereich, sei der Entwurf und die Konstruktion von Uhrwerken und Maschinen, oder die Entschärfung mechanischer Fallen im Zusammenspiel mit der [[Fertigkeit]] „[[List (Fertigkeit)|List]]“. Gerade bei Ersterem kann natürlich durchaus eine Probe auf „[[Wissenschaft (Fertigkeit)|Wissenschaft]]“ {Philosophie} vorangehen, um die theoretischen Grundlagen der Konstruktion zu prüfen. Alternativ kann die [[SL]] die maximale Komplexität der möglichen Mechanik auch schlichtweg vom [[Spezialisierungswert]] in '''Philosophie''' ableiten.
+Insbesondere bei [[Fertigkeitsprobe]]n auf „[[Wissenschaft (Fertigkeit)|Wissenschaft]]“ {Philosophie} können widrige Umstände die [[Schwierigkeitsgrad|Schwierigkeit]] beeinträchtigen. Oftmals dauert eine gewissenhafte Analyse eines Phänomens oder Systems mehrere Runden und gilt damit als [[Besondere Aktionen#Andauernde Aktionen|andauernde Aktion]]. Damit würde die Regel für [[Besondere Aktionen#Störungen und widrige Umstände|Störungen]] greifen und die [[SL]] könnte zusätzliche [[Fertigkeitsprobe|Fertigkeitsproben]] verlangen. Auch könnte Mechanismus vielleicht schwer einsehbar sein, vom Zahn der Zeit beschädigt oder von Schmutz und Ranken bedeckt. Dann kann die [[SL]] den [[SG]] auch schlichtweg pauschal um bis zu +5 erhöhen.<br>
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-Wie die angeführten Bespiele zeigen, können sich durchaus Überschneidungen mit den [[Spezialisierungen]] {[[Logik (Spezialisierung)|Logik]]} und {[[Mechanik (Spezialisierung)|Mechanik]]} ergeben. Zwar ist dies in Anbetracht des allgemeinen Prinzips der [[Spezialisierungen]] kein Problem, eine klare inhaltliche Abgrenzung ist jedoch trotzdem möglich. {[[Logik (Spezialisierung)|Logik]]} hat einen eindeutigen interaktiven Fokus und kommt mit den [[Fertigkeiten]] „[[[[Aufmerksamkeit (Fertigkeit)|Aufmerksamkeit]]]]“ und „[[[[Überprüfen (Fertigkeit)|Überprüfen]]]]“ eher in sozialen und abenteuerlichen Situationen zum Einsatz. Der Schwerpunkt von {[[Mechanik (Spezialisierung)|Mechanik]]} liegt hingegen im handwerklichen Bereich, sei der Entwurf und die Konstruktion von Uhrwerken und Maschinen, oder die Entschärfung mechanischer Fallen im Zusammenspiel mit der [[Fertigkeit]] „[[[[List (Fertigkeit)|List]]]]“. Gerade bei Ersterem kann natürlich durchaus eine Probe auf „[[Wissenschaft (Fertigkeit)|Wissenschaft]]“ {Philosophie} vorangehen, um die theoretischen Grundlagen der Konstruktion zu prüfen. Alternativ kann die [[SL]] die maximale Komplexität der möglichen Mechanik auch schlichtweg vom [[Spezialisierungswert]] in '''Philosophie''' ableiten.
+Wie die angeführten Bespiele zeigen, können sich durchaus Überschneidungen mit den [[Spezialisierungen]] {[[Logik (Spezialisierung)|Logik]]} und {[[Mechanik (Spezialisierung)|Mechanik]]} ergeben. Zwar ist dies in Anbetracht des allgemeinen Prinzips der [[Spezialisierungen]] kein Problem, eine klare inhaltliche Abgrenzung ist jedoch trotzdem möglich. {[[Logik (Spezialisierung)|Logik]]} hat einen eindeutigen interaktiven Fokus und kommt mit den [[Fertigkeiten]] „[[Aufmerksamkeit (Fertigkeit)|Aufmerksamkeit]]“ und „[[Überprüfen (Fertigkeit)|Überprüfen]]“ eher in sozialen und abenteuerlichen Situationen zum Einsatz. Der Schwerpunkt von {[[Mechanik (Spezialisierung)|Mechanik]]} liegt hingegen im handwerklichen Bereich, sei der Entwurf und die Konstruktion von Uhrwerken und Maschinen, oder die Entschärfung mechanischer Fallen im Zusammenspiel mit der [[Fertigkeit]] „[[List (Fertigkeit)|List]]“. Gerade bei Ersterem kann natürlich durchaus eine Probe auf „[[Wissenschaft (Fertigkeit)|Wissenschaft]]“ {Philosophie} vorangehen, um die theoretischen Grundlagen der Konstruktion zu prüfen. Alternativ kann die [[SL]] die maximale Komplexität der möglichen Mechanik auch schlichtweg vom [[Spezialisierungswert]] in '''Philosophie''' ableiten.
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 Ob als akribische Wissenschaftlerin, weltoffener Theologe oder erleuchtete Mystikerin – Diese [[Spezialisierung]] erlaubt dem Charakter fundamentale Naturgesetze anzuwenden, philosophische Überlegungen anzustellen und übergeordnete Zusammenhänge zu hinterfragen. '''Philosophie''' kann in der Regel mit zwei [[Fertigkeiten]] kombiniert werden, wobei das [[Bezugsattribut]] in beiden Fällen [[IN-Verstand]] ist. Geht es primär um physikalische Zusammenhänge, messbare Naturgesetze, mechanische Kausalität in der materiellen Welt oder den strengen Einsatz formaler Gesetzmäßigkeiten, wird die [[Spezialisierung]] mit „[[Wissenschaft (Fertigkeit)|Wissenschaft]]“ eingesetzt. Hier steht die rationale, empirische und analytische Auswertung von Phänomenen im Vordergrund. Geht es hingegen um abstrakte, metaphysische Theorien, weitreichende philosophische Weltanschauungen, ethisch-moralische Dilemmata oder die theoretische Natur des kosmischen Gleichgewichts, wird '''Philosophie''' mit der [[Fertigkeit]] „[[Mystik (Fertigkeit)|Mystik]]“ verbunden. Dann hilft die [[Spezialisierung]] dabei, transzendente und spirituelle Konzepte auf einer theoretischen oder esoterischen Ebene zu beleuchten, zu begreifen und zu systematisieren. In beiden Fällen steht also normalerweise die Frage nach der unmittelbaren Ursache und Wirkung von Prozessen, Zuständen und Ereignissen im Zentrum, sowie deren langfristige Folgen und tiefgründiger Sinn. <br>
 Der [[Schwierigkeitsgrad]] einer Probe hängt davon ab wie komplex die Fragestellung oder das Problem ist, und wie wahrscheinlich es ist, dass der Charakter bereits mit einem möglichen Lösungsweg oder hilfreichen Thesen vertraut sein könnte. Im Allgemeinen kann sich die [[SL]] an folgenden Richtlinien orientieren: <br>
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 | align="center"| 15
 | align="center"| Anspruchsvoll
-| align="left" | theologische Informationen, die man eigentlich nur nach entsprechendem Studium kennen kann oder gezielt nachschlagen müsste ''(z.B. mythologische Begründungen für den etablierten Aufbau eines Pantheon (Allianzen, Rivalitäten, Konflikte); überlieferte Diener und Sendboten einer Gottheit (Erscheinung, Verhalten, Gesinnung); Details zu Bräuchen, Dogmen, Geboten und Verboten einer Priesterschaft; verlässliche Zeugnisse zu ihren klerikalen Gaben; detaillierte Handlung überlieferter Mythen und differenzierte Betrachtung ihrer Moral; genaue historische Hintergründe eines kirchlichen Feiertages; Details zu den hierarchischen Strukturen einer Glaubensgemeinschaft; Abfolge und Errungenschaften vergangener klerikaler Würdenträger;...)''
+| align="left" | physikalische Zusammenhänge mit abstrakten Formeln darstellen und mechanische, akustische, optische oder thermodynamische Prozesse durch Berechnungen vorhersagen ''(z.B. das benötigte Gegengewicht für einen komplexen Flaschenzug berechnen; die Akustik in einem Theatersaal durch gezieltes Platzieren von Raumelementen verbessern; ...)''; dieses Fachwissen nutzen, um Probleme gezielt und innovativ zu lösen oder natürliche Phänomene mit fundierten Erklärungen entmystifizieren ''(z.B. die Reparatur einer mechanischen Fehlfunktion einer anspruchsvollen Apparatur planen; die Akustik eines Raumes ausnutzen um eine Ablenkung zu erzeugen; eine vermeintlich magische Illusion als System aus Spiegeln und Glasplatten enttarnen; ...)''; tiefgründige Kenntnis philosophischer Lehren, die nicht zum üblichen Diskurs gehören und anspruchsvolle Gedankengänge anstoßen können ''(z.B. ein paradoxes moralisches Dilemma formulieren, um einen Standpunkt zu verdeutlichen; theologische Gleichnisse durch Aufzeigen philosophischer Blickwinkel anderweitig auslegen; fundamentale Unterschiede und Gemeinsamkeiten zwischen verschiedenen Theorien herausarbeiten; ...)''.
-philosophische oder physikalische Informationen, die nicht zum üblichen Diskurs gehören und tiefgreifendes Studium erfordern (z.B. komplexe Theoreme der analytischen Logik; detailliertes Verständnis theoretischer Physik innerhalb der Spielwelt; die Kernpunkte obskurer, verbotener oder längst vergessener Gedankenschulen; ...)
+Betrachtung physikalischer und metaphysischer Theorien aus ungewöhnlichen Perspektiven, Knüpfen alternativer Zusammenhänge sowie Anwendung spekulativer Thesen (z.B. Herleitung einer völlig neuen philosophischen Strömung zur Erklärung eines unbekannten Phänomens; das theoretische Entkräften tief verwurzelter Weltanschauungen durch unanfechtbare Logik; ...)
 Gesetzmäßigkeiten der Natur zu ergründen.
 abstrakten Betrachtung komplexer Weltanschauungen liegt.
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 |}

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 Tiefgründige Theorien und Lehren, die nicht zum üblichen Diskurs gehören und die man eigentlich nur nach einem dedizierten Studium kennen kann oder gezielt nachschlagen müsste (z. B. komplexe physikalische Gesetzmäßigkeiten wie Thermodynamik, Optik oder Strömungsmechanik auf theoretischer Ebene begreifen; die feinen dogmatischen Unterschiede konkurrierender philosophischer Strömungen analysieren; die metaphysischen Hintergründe seltener magischer Phänomene theoretisch untermauern; formale Logik anwenden, um versteckte Prämissen und fehlerhafte Axiome in komplexen Texten aufzudecken; ...)
-optimierenzumindest theoretisch einen Weg finden sie zu reparieren
 Natürliche Phänomene mit fundierten Erklärungen entmystifizieren
 physikalische Zusammenhänge mit abstrakten Formeln darstellen und Prozesse durch Berechnungen Vorhersagen
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 Kritische Bewertung akademischer Erkenntnisse im erweiterten Kontext und das Ziehen völlig neuer, eigener Schlüsse, die ein tieferes Verständnis erfordern (z. B. die Theorien zweier gegensätzlicher Denkschulen synthetisieren, um ein aktuelles physikalisches oder metaphysisches Problem zu lösen; die weitreichenden, philosophischen Konsequenzen einer neuen wissenschaftlichen Entdeckung fehlerfrei prognostizieren; logische Paradoxa durchschauen und auflösen; die verborgenen physikalischen Ursachen hinter scheinbar übernatürlichen Ereignissen korrekt und fundiert herleiten; ...)
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 | align="center"| Gängig
 | align="left" | physikalische Phänomene mit den passenden Fachbegriffen beschreiben und ihre kausalen Zusammenhänge gezielt nutzen ''(z.B. eine mechanische Fehlfunktion bei einer einfachen Apparatur identifizieren; ein absehbares Geräusch effektiv dämpfen; ein Lichtsignal über mehrere Spiegel leiten; den Auftrieb bei einem Floß mit einfachen Mitteln verbessern; ...)''; grundlegende Kenntnis etablierter philosophischer Thesen und Theorien ''(z.B. die Kernkonzepte und Postulate einer verbreiteten philosophischen Gedankenschulen wiedergeben; eine relevante Passage aus deren Lehren rezitieren und auf alltägliche Situationen anwenden; zentrale Thesen und wichtigste Titel eines einflussreichen Autors kennen; ...)''.
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 | align="center"| 15