Traummagie

Die Schule der Traummagie bezieht ihre Macht aus der Traumsphäre, dem Reich der Phantasie und Ästhetik. So verschieden Träume sein können, so vielseitig sind auch die Effekte, welche sich durch diese Zauberschule erschließen. Einerseits eröffnen sie den Weg zu den Gefühlen anderer Wesen, was sich zum Guten wie zum Schlechten nutzen lässt, und beeinflussen natürlich auch den Schlaf und die Träume dieser Wesen. Anderseits können sie Teile der Traumsphäre in der Gegenwart des Magieanwenders manifestieren und durch die dimensionale Überlappung die Gesetze von Raum und Zeit außer Kraft setzen. Jene, die sich auf diese Schule spezialisieren können den Titel „Traummagier“ oder „Dimensionsmagier“ tragen. Sie haben die Philosphie verinnerlicht, dass die Realität lediglich ein kosmischer Traum ist. Daraus ziehen sie die Kraft ihre Umgebung mit ihrer Magie besonders effektiv und umfassend zu beeinflussen.
Die der Traummagie entgegengesetzte Schule ist die Schattenmagie. Die Schattensphäre ist als Hort der Alpträume der kosmische Gegenpol der Traumsphäre, von welcher diese Schule ihre Energien bezieht, woraus sich eine fundamentale Unvereinbarkeit ergibt.
Man unterscheidet zwei Konzepte der Traummagie:

Phantasie

Dieses Konzept beinhaltet alle Zauber, welche Einfluss auf die Gefühle eines Wesens nehmen. Dies kann auf positive Weise genutzt werden, um andere zu ermutigen und zu inspirieren, aber auch um Verwirrung zu stiften und Zweifel zu streuen. Beispiele sind die Zauber „Zuversicht“, „Verwirrung“ und „Überlegenheit“. Es ist allerdings nicht möglich Angst und Furcht zu verursachen, dies ist der Schattenmagie vorbehalten. Dafür gehören auch jene Zauber, die Träume und Schlaf direkt beeinflussen zu diesem Konzept, wie etwa „Traumreise“ und „Tiefer Schlummer“.

Realität

Die Zauber dieses Konzeptes erlauben eine weitreichende Beeinflussung der unmittelbaren Umgebung auf dimensionaler Ebene. Durch Interferenz mit der Traumsphäre können Gebiete verzerrter Entfernungen und willkürlicher Naturgesetze erzeugt werden, wie mit den Zaubern „Distanz“ und „Chaosfeld“. Auch Zonen verlangsamter, beschleunigter oder stillstehender Zeit, beispielsweise mittels „Verzögerung“, „Hast“ oder „Zeitstopp“ sind möglich, während Zauber wie „Austilgen“ sogar erlauben Ereignisse zu revidieren, Zudem können Projektionen anderer Wesen herbei beschworen werden, die man im Kontext dieser Zauberschule als „Traumbilder“ bezeichnet. Beispiele hierfür wäre der Zauber „Monster beschwören“ und seine Varianten. Via Traumebene können jedoch auch reale Wesen in wenigen Augenblicken große Entfernungen überwinden, wie etwa mit den Zaubern „Tor“ oder „Teleport“.

Liste der Zauber

Grad	Zauber	Kurzbeschreibung
I	Austilgen	erlaubt gewöhnliche Passagen, Texte und Schriften dauerhaft zu löschen
I	Diener beschwören	erlaubt einen Humanoiden und Metahumanoiden mit GW 0 bis 1 zu projizieren
I	Geringe Verzerrung	stört das Raumgefüge in einem kleinen Bereich und kann dadurch Objekte und Wesen schädigen
I	Reittier rufen	projiziert das Abbild eines Reittiers, das vom Anwender wie ein echtes Reit- und Lasttier genutzt werden kann
I	Schlafzauber	lässt mehrere schwache Wesen einschlafen
I	Zuversicht	modifiziert die Initiative eines Wesens kurzzeitig um ±2
II	...	...
II	Mindere Bestie beschwören	gestaffelter Effekt, der eine Bestie mit GW 1 bis 5 projizieren kann
III	Arkaner Sprung	teleportiert den Anwender über kurze Distanz zu einem einsehbaren Ort
III	Gefühlschaos	verursacht Verwirrung bei einem Wesen, indem ein willkürlicher Wechsel starker Gefühle ausgelöst wird
III	Minderes Monster beschwören	gestaffelter Effekt, der ein Monster mit GW 1 bis 9 projizieren kann
IV	Truppe beschwören	gestaffelter Effekt, der mehrere Humanoide und Metahumanoide mit einem gemeinsamen GW von 3 bis 14 projizieren kann
IV	Auszeit	versetzt ein Wesen für wenige Runden in eine temporale Stase, in der es weder handeln noch beeinflusst werden kann
V	...	...
VI	Mindere Kontingenz	erlaubt es mehrere niedere Zauber zur späteren spontanen Entfesslung an einen Gegenstand zu binden
VII	...	...
VIII	...	...
IX	...	...
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