Religion (Spezialisierung)

/to do/

Kategorie: Bildung	Zuordnung:	SW 1-3   klerikal, transzendent SW 4-10   klerikal
Bezugsattribut: IN-Wissen
Komplexität: 6	Assoziierte Fertigkeiten: Gesellschaft, Mystik

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Diese Spezialisierung umfasst theologisches Fachwissen, welches mit einer Fertigkeitsprobe auf „Gesellschaft“ oder „Mystik“ abgerufen werden kann. Der Unterschied liegt darin, dass „Gesellschaft“ die kulturellen Aspekte verschiedener Religionen abdeckt, wie beispielsweise die Geschichte und Hierarchien einer Glaubengemeinschaft, alltäglich relevante Dogmen und Gebote oder Hintergründe zu kirchlichen Feiertagen, während mit „Mystik“ Informationen zu höheren Mächten, spirituellen Phänomenen, verschiedenen Weltanschauungen und überlieferten Mythen erfragt werden können. Im Falle einer thematischen Überschneidung kann der SL bestimmen, welche Fertigkeit passender ist, oder schlichtweg den besseren Fertigkeitswert zulassen. Der Schwierigkeitsgrad einer Probe hängt davon ab wie verbreitet die fragliche Information ist, und wie wahrscheinlich es ist, dass der Charakter aufgrund seines Hintergrunds bereits mit dem Thema in Berührung kam. Dem wird durch die allgemeinen Modifikatoren Rechnung getragen, die in der Beschreibung von „Gesellschaft“ aufgeführt sind. Im Allgemeinen kann sich der SL an folgenden Richtlinien orientieren:

SG	Information	Beschreibung & Beispiele
5	Trivial	religiöses Grundwissen, das jedem Bürger mit etwas Lebenserfahrung zuteil sein sollte (z.B. Namen und vornehmliche Zuständigkeit (Gesetz, Schifffahrt, Winter) regional verehrter Gottheiten; allgemeine Haltung lokaler Priesterschaften zu fundamentalen Themen des Alltags (Gebote, Verbote); repräsentatives Symbol ortsansässiger Glaubensgemeinschaften (Sonnenrad, gekreuzte Schwerter, Waagschale); wichtigste Eckpunkte alltagsrelevanter Mythen und religiöser Lehren (Schöpfung, Paradies, Verdammnis); vereinfachter Grund für kirchliche Feiertage (Familie, Dankbarkeit, Buße); allgemeine Titel der wichtigsten klerikalen Würdenträger; ...)
10	Gängig	religiöse Kenntnisse, die zwar Gegenstand des Alltags, jedoch bei Weitem nicht jedem Bürger bekannt sind (z.B. mythologische Verbindungen und Beziehungen regional verehrter Gottheiten (Gemahl, Tochter, Gegenspieler); Namen und vornehmliche Zuständigkeit fremder Gottheiten; Gerüchte zu klerikalen Gaben der lokalen Priesterschaft (Heilung, Orakel, Schutz, Strafe); weiterführende Symbolik der ortsansässigen Glaubensgemeinschaften (Farben, Ikonen, Zeichen); grundlegende Handlung und Moral verbreiteter Mythen; umfassende Traditionen zu kirchlichen Feiertagen; konkrete Namen der wichtigsten klerikalen Würdenträger; ...)
15	Anspruchsvoll	theologische Informationen, die man eigentlich nur nach entsprechendem Studium kennen kann oder gezielt nachschlagen müsste (z.B. mythologische Begründungen für den etablierten Aufbau eines Pantheon (Allianzen, Rivalitäten, Konflikte); überlieferte Diener und Sendboten einer Gottheit (Erscheinung, Verhalten, Gesinnung); Details zu Bräuchen, Dogmen, Geboten und Verboten einer Priesterschaft; verlässliche Zeugnisse zu ihren klerikalen Gaben; detaillierte Handlung überlieferter Mythen und differenzierte Betrachtung ihrer Moral; genaue historische Hintergründe eines kirchlichen Feiertages; Details zu den hierarchischen Strukturen einer Glaubensgemeinschaft; Abfolge und Errungenschaften vergangener klerikaler Würdenträger;...)
20	Komplex	kritische Bewertung theologischer Informationen im erweiterten Kontext, sowie Einsichten, die ein tieferes Verständnis und umfassende Detailkenntnis religiöser Themen erfordern (z.B. vielschichtige mythologische Darstellung einer höheren Macht in Einklang bringen oder Widersprüche aufzeigen; Details zu übernatürlichen Dienern und Sendboten einer Gottheit (Persönlichkeit; Stärken, Schwächen); ein ungewöhnliches Ereignis als Omen oder göttliches Zeichen interpretieren; religiöse Zeugnisse kritisch hinterfragen und auf ihren Wahrheitsgehalt überprüfen; weitreichende Konsequenzen einer Entscheidung im Lichte religiöser Dogmen betrachten; Handlung und Moral obskurer Mythen zusammentragen; etablierte Mythen kritisch analysieren; politische Dimensionen kirchlichen Handelns durchschauen; ...)
25	Abstrakt	Betrachtung theologischer Informationen aus ungewöhnlichen Perspektiven, Knüpfen alternativer und neuartiger Zusammenhänge, sowie Anwendung spekulativer Theorien (z.B. religiöse Praktiken auf historische Ereignisse und kulturelle Strömungen zurückführen; Religionen verschiedener Völker oder Kulturen vergleichen und gemeinsame Wurzeln oder Divergenzen aufzeigen; plausible Theorien zu verborgenen Vorgängen innerhalb einer Glaubensgemeinschaft aufstellen; Mächte vergleichen und Gemeinsamkeiten und Unterschiede herausarbeiten Eigenheiten auf reli und geographische Faktoren zurückführen; Mutmaßungen über Veränderungen der Landschaft, Flora und Fauna in den vergangenen Jahrhunderten anstellen und so die damaligen Begebenheiten rekonstruieren; Prognosen über die künftige Entwicklung einer Region anstellen, insbesondere im Bezug auf den Einfluss der hiesigen Zivilisation auf die umgebende Natur; ...)

Dabei ist zu beachten, dass der Charakter natürlich nur Auskünfte in der Genauigkeit erhalten kann, wie sie durch Zählungen, Messungen und deren Dokumentation vorgegeben ist. Zudem könnten besonders schwer zugängliche Regionen nur spärlich erkundet und verzeichnet sein. Um in solchen Fällen dennoch brauchbare und möglichst genaue Informationen zu erlangen, kann der SL den Schwierigkeitsgrad zusätzlich um bis zu +5 erhöhen. Andererseits sollte der längere Aufenthalt an einem Ort auch entsprechende Vertrautheit mit der Umgebung mit sich bringen. So können vor allem ansässige NSC auch ohne hohe Werte in Landeskunde von speziellen Landmarken und Besonderheiten der Gegend wissen, und vielleicht auch Auskunft versteckte und nirgendwo verzeichnete Orte geben.

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Erfolgspunkte bei einer Fertigkeitsprobe mit Landeskunde können genutzt werden, um situative Vorteile zu erlangen. Jeder Vorteil kann auch mehrfach gewählt werden, insofern die Umstände dies erlauben (SL-Entscheid).

• 2 EP: Probewert +1 bei der nächsten „Gesellschafts“- oder „Naturkunde“-Probe mit gleichem oder geringeren SG, die sinnvollerweise von der erhaltenen Information profitieren könnte.
• 4 EP: Ein zusätzliches Detail zur erhaltenen Information erfahren, beispielsweise ein besonderes Merkmal der erfragten Ortschaft, oder ein Gerücht über die Namensherkunft einer Landmarke. Alternativ kann der SL auch eine andere Information preisgeben, die unmittelbar mit der ursprünglichen Anliegen verknüpft ist, beispielsweise den Namen eines Flusses, der am gefragten Berg entspringt, oder die genaue Entfernung einer Stadt zur Nachbarstadt oder Landesgrenze.
• 5 EP: Probewert +[SG ÷ 5] (abgerundet) bei einer anschließenden „Reisen“-Probe, wenn die erhaltene Information sinnvoll in Planung und Ablauf der Reise eingebracht werden kann.
• 10 EP: Der Spieler kann selbst eine sinnvolle Information gleicher oder geringerer Komplexität zur Spielwelt beitragen. Diese sollte mit dem ursprünglichen Anliegen des Charakters in Verbindung stehen oder die Erzählung auf andere Weise bereichern. Es steht dem SL frei korrigierend einzugreifen, sollten sich durch die Idee des Spielers Widersprüche mit bereits etablierten Fakten oder ausgearbeiteten Aspekten der Spielwelt ergeben.

• eine klerikalmagische Zeremonie durchführen {Religion}

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Zeremonie durchführen
Die Planung und Durchführung klerikalmagischer Zeremonien erfordert normalerweise eine Fertigkeitsprobe auf „Mystik“ {Religion}, oder setzt zumindest einen bestimmten Fertigkeits- und Spezialisierungswert zum Erlernen voraus. Die Durchführung von Zeremonien verlangen oftmals das Zusammenwirken mehrerer Gläubiger und erfordert daher auch ein großes Maß an Abstimmung und Vorbereitung. Je komplexer und mächtiger eine Zeremonie, desto höher der SG, den es zu erreichen gilt. Genaueres ist der Beschreibung der jeweiligen Zeremonie zu entnehmen.